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精彩极了和糟糕透了 反思
读“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”有感
答:
学习了《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》这篇课文后,我真正体会到了父母对我的深深的爱。 《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文主要写了“我”小时候写了一首诗,母亲对此表示赞扬,父亲则对此提出了严厉的批评。“我”在这两种评价中成长,最后成了一名大作家。在“我”的成长中,“我”感受到的爱有两种:...
浓浓的爱――读《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》有感
答:
巴迪在七、八岁的时候写了第一首诗。母亲看了,说:“
精彩极了
”。父亲看了,说:“
糟糕透了
”。在母亲爱的鼓励下,在父亲严厉的教导下,巴迪慎重地把握住生活的小船,伴着这两种爱努力地向前驶去,并取得了伟大的成就。读完了这篇文章,我十分感动。你瞧, 爱有着各种各样的表达方式。有时,它...
精彩极了和糟糕透了
精彩极了是什么意思最后一段是什么意思
答:
这是六年制小语教材第十一册第五单元中的一篇课文。的确,对于同一首诗,母亲说
精彩极了
,父亲说
糟糕透了
,两种截然相反的评价,让巴迪实在难以接受,那么,母亲和父亲为什么会说出如此截然相反的话呢?母亲的赞扬是一种宽容的爱,父亲的批评是一种严格的爱。又从巴迪的成长过程的
反思
中(如“越来越”...
读“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”有感_300字
答:
读《“
精彩极了
”
和糟糕透了
“》有感疑问,我深有感触。这篇文章写了作者巴迪在七八岁时,写了一首诗,母亲看了觉得很精彩,巴迪脸上露出了微笑;但他的父亲不那么认为,他觉得这首诗糟糕至极,他让巴迪充满希望的心一下子坠落了下来,而正是母亲的一如既往和父亲的一味坚持,让巴迪走上成功的...
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”有感读书笔记400字
答:
“过了一会儿,全部单词都会读了,也理解了文章的意思,居然一次就背出来了。妈妈表扬我,这么多文章都能背出来。我兴奋地点点头。每个人都需要来自父母的爱,在父母的爱中,不断成行,不断进步。“
精彩极了
”和“糟糕透了”有感读书笔记400字 读了《“精彩极了”
和糟糕透了
“》这篇课文,我从中...
精彩极了和糟糕透了
教学设计及
反思
答:
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是关于
精彩极了和糟糕透了
教学设计及
反思
,欢迎参考!“精彩极了”和“糟糕透了”的教学反思 昨晚失眠到很晚,不知什么时候才可以轻松对待这种公开课。真正讲这一节课...
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”的含义各是什么?
答:
第一段(第1至14自然段):七八岁时,“我”写了第一首诗,妈妈的评价是它“
精彩极了
”;爸爸的评价是“
糟糕透了
”。第二段(第15、16自然段):几年后,“我”已经写了很多作品,越来越体会到“我”当初是多么幸运。第三段(第17自然段):“我”从心底知道,“精彩极了”和“糟糕偷了”...
读《
精彩极了和糟糕透了
》有感_1000字
答:
“
精彩极了
,
糟糕透了
,精彩极了,糟糕透了……”这篇课文讲述的是美国着名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了,因为她知道巴迪还是个孩子,他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了,因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。正如文中所说的:“一个作家...
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”表达了作者怎样的思想感情
答:
表达的思想是,要有一个不断鞭策的声音和一个不断鼓励的声音,在鞭策和鼓励中找到自己的不足和进步的方向。文章记叙的是:作者在八九岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“
精彩极了
”而父亲则说:“
糟糕透了
”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说...
在“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”这篇课文中,父亲和母亲对巴迪的诗为什么会...
答:
书中母亲和父亲的评价为什么不一样是因为妈妈评价“
精彩极了
”,他今后会有自信心,父亲评价“
糟糕透了
”是为了让他知道自己还不是很好,不要骄傲自满。文章记叙的是:作者在八九岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和...
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